星澄学校小学英语教研活动

为优化课堂教学，助力教师成长，进一步提升教育教学能力，11月25日，星澄学校开展小学英语教研活动。星澄学校副校长吴颖，教务一处主任彭莉娟，小学英语分管教导秦静、教研组长洪家伟以及全体小学英语教师参与本次活动。

课堂观摩 研讨交流

课例展示环节，刘红老师执教一年级上册Unit7 I can dance第一课时。刘老师语言素养高，课堂把控力强，运用自然拼读、小组竞赛等方式，激发了学生对本节课的兴趣和积极性，全面提升了学生的英语综合能力。课后，英语备课组各抒己见，深入细致地点评与讨论，既充分肯定刘老师的教学亮点，也针对不足提出了一些建议，促进了教师的专业成长。

质量分析 以思促教

随即，四年级英语学科组又召开了学科竞赛质量分析会。四年级英语老师就各班级学情、竞赛情况进行了深入细致的分析。英语备课组长蒋雨虹对此次竞赛的整体情况进行了汇报，详细分析了各项数据。通过数据对比，肯定了教师们在教学中的辛勤付出，同时指出了薄弱环节以及相关改进措施。

教研组长洪家伟指出英语学习需要分层教学。找出潜力生，多与潜力生沟通；鼓励优生多进行课外阅读；中间生要针对性地进行指导。 

小学英语分管教导秦静以练字为例，分享了有效改善习惯的方法，并强调习惯对于学生的重要性。 

教务一处主任彭莉娟提出要更加关注课堂，不仅要关注与教师有互动的学生，更要关注每一个学生的听讲效率和状态。 

最后，星澄学校副校长吴颖总结发言，提出了九个“抓”。在课堂上“抓听，抓静，抓思，抓说”，在课后“抓反馈，抓作业，抓限时练习，抓家校联系，抓碎片化时间”，通过日常的落实来达到教学质量和学习效果的提高。

教研活动不仅是知识的交流与碰撞，更是自我反思与成长的契机。星澄学校小学英语组将继续积极探索课程育人新路径，努力提升学科核心素养，提高英语学科教学质量，为孩子们的英语学习之旅铺设坚实的基石。

图文：王沁妍 刘沁怡

编辑：王腾

一审一校：陈晓雪

二审二校：彭莉娟

三审三校：吴颖