秋日明朗，恰似春朝。2024年11月18日下午，苏州工业园区星澄学校开展了中小衔接数学项目化课程联合教研活动。此次活动还特邀了苏州市教科院原数学教研员、江苏省特级教师、正高级教师、苏州大学数科院硕士生导师吴锷进行指导。

教学观摩 精彩开篇

活动伊始，小学部的许春老师和初中部的赵宏敏老师分别带来了《水是生命之源》和《数学视角下的生命之水》两节精彩的项目化课例。

许春老师从学生熟悉的生活场景入手，通过询问学生每天的饮水情况和家中用水情况引发学生兴趣。同时，以“如果1分钟浪费20毫升的水，一年要浪费多少水？”这一驱动性问题贯穿整个课堂，让学生在思考、解决问题的过程中逐步掌握知识。

赵老师通过四个子项目，让学生运用数学方法解决与水资源相关的实际问题，如数据统计与分析、比例计算、建立简单数学模型等，巩固和拓展学生的数学技能。另一方面，通过水资源这一主题，培养学生节约用水、保护水资源的意识，体现了学科融合下的情感态度与价值观目标，使学生意识到数学在解决现实环境问题中的重要作用。                   

学以致远 研以深耕

课例展示后，许春老师和赵宏敏老师围绕项目化的设计与反思做了交流分享。

许老师从项目课程设置、课前收集调研、聚焦梳理问题、渗透思想方法、学科育人等方面具体讲述了她对于这节课的思考。

赵老师根据项目化课程了解到学生在小学时已经对水资源情况已有一定的认识，因此他设计了四个层层递进的教学活动，放手让学生展示交流，通过多种方式来节约用水、保护水资源的意识，使项目活动走向深刻。

专家指导 高位引领

随后，苏州市教科院原数学教研员吴锷老师与授课教师展开了深入细致的交流。他从教学目标的精准性、教学内容的逻辑性、教学方法的有效性等多个维度进行了分析和评价，对于教师在教学过程中的亮点，如巧妙的引导方式、学生小组交流的方式等，给予了充分肯定和高度赞扬，这让授课教师备受鼓舞。同时，针对教学中存在的不足，他也提出了切实可行的改进建议。

此次项目化课程教研活动，对星澄学校数学中小衔接工作有着深远的意义。它不仅为教师们提供了一个与专家面对面交流学习的机会，促进了教师的专业成长，也为学校数学教学质量的提升注入了新的活力。相信在专家的引领下，学校的数学教学将迈向新的台阶。

  图文：许钦翔

编辑：王腾

一审一校：莫凡

二审二校：彭莉娟

三审三校：吴颖