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云教研|小学数学:落实核心素养,开展命题研制

作者: 来源:苏州工业园区星澄学校 发布时间:2020-05-26 点击数:

5 21日,苏州工业园区星澄学校小学数学组全体教师集中观看园区小学数学“学习评价”专题研讨活动,,也是借助区专题研讨活动进行的一次教研活动。

 

 

本次研讨活动 首先 聚焦苏州市义务教育学业监测,探寻中小学数学学习衔接策略 学生在小学接触到的都是较为直观、简单的知识,到初中后,要学的知识在抽象性和严密性都有一个飞跃,小学教学时就要多注重能力的培养,发展学生的数学能力和好的学习习惯,为学生后来的初中学习打好基础。

随后李新老师就学生做题的实际案例对学生的抽象与数学运算能力的强化进行教学建议,在培养抽象能力上建议老师平时教学要加强感知,夯实抽象的基础。并且重视实践,强化运用,凸显抽象的价值。在培养计算能力上,希望老师加强探索与交流,促进学生深入理解,加强实际反思,促进学生主动优化。

 

 

 

最后,各所学校对试卷的命题进行交流 ,徐燕萍老师提出中年级试卷命制要遵循以下原则:命题要贴近 “新课标”的教学要求,要贴近教材的呈现方式,要贴近学生的生活实际,要凸显学生的思维品质,要有人文性和综合性;随后,王杰老师代表中高年级从编制试卷的操作技术、命制试卷的基本要求、合理组卷的流程与技术等方面介绍了新理念下数学命题的一些技巧,她建议老师们要不断学习、不断实践、不断总结经验教训,提高命题水平,使命题契合学生的心理特点和认知规律,从而促使学生明确方向,高效学习。

 

 

 

教研活动结束后,星澄学校数学组成员继续进行研讨和交流,纷纷发表自己的学习心得,拓展了教师思维的宽度和广度,促进了学校教学质量的提高。

图文:教务一处

编辑: 王怿玮

审核:祁华忠

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